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这个满足的人没有衬衫

  

◆童话意义

这个满足的人没有衬衫。

邻居国王接待了使者,说:对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!使者一听,觉得还是回去吧。

当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

你还缺什么吗?国王问他,你到底怎么了?

8.故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。(4分)

很满足,陛下。

您好,陛下,小伙子说,您这么早就到乡下来了?

国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。

9. 说明:本题6分,分层赋分。答案的重心不是关注找到或没找到,而是关注对衬衫 象征意义的理解。

【示例】我认为国王(可能)找到了衬衫。神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫,但是他在一次次寻找中,真正理解了 衬衫的象征意义,明白了许多人生道理:人性的欲望往往是无止境的,精神的满足快乐耍比欲望的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受,权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐,只有自己才能给自己以;真正的满足、幸福与快乐。

噢,那可太好了,陛下!

我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。

我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。

7. 【示例1】a更能体现童话的语言特点。相比b 视若珍宝郁郁寡欢整天等词句,a 中的就像爱自己眼睛一样总是不快乐 整天整天等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点,符合儿童的口吻,更加适合儿童阅读。【示例2】b 视若珍宝和郁郁霖欢 等词语,更能体现童话生动形象的语言特点。(3分。如选b,立足于语言生动、形象,并能结合具体内容分析,最多给2分,如【示例2】;只写选项,不说明理由或理由偏离童话语言特点,给0分)

那是为什么,像你这样一个棒小伙子

7.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。(3分)

国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!年轻人,你帮我一个忙吧。

◆童话语言

那好。你愿意成为我的主教吗?

a.一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

9.国王找到衬衫了吗?请联系全文,谈谈你的理解。(6分)

b.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。

你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!

(意大利)卡尔维诺

好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。

陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。

出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。

什么东西,陛下?

国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

8. 王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人,小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。(4分,各2分)

第三层:从衬衫象征意义层面理解,理解有深度、多角度,表述有条理。(5-6分)

不是,爸爸,我没爱上什么人。

国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

第二层:从衬衫象征意义层面理解,理解较浅层、较单一,表述较有条理。(3-4分)【示例】我认为国王(可能)找到了衬衫。国王虽然没找到物质意义上的衬衫,但是他找到了精神上的衬衫,因为他从小伙子身上明白了一个道理:知足常乐,精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础。

一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。

你先等等。国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我

第一层:仅从内容表层理解,理解肤浅,表述较笼统(1-2分)

国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。

啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。

【示例】我认为国王没找到衬衫。故事的结尾写得很清楚,国王终于找到一个对于现状完全满足的人,却发现这个满足的人并没有衬衫。

◆童话形象

不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。

一个神父被带了回来,国王问他:你满足吗?