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给自己布置层次不同的解题思路分析作业

  

鼓励自己解题时进行思路分析。分析题目有什么特点;解题过程中有无多走的弯路,是否还有更好的解题方法;思路分析中哪些地方容易出现错误,应该如何避免;应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题。培养自己善于思考问题的习惯。

从考生解题的实际表现看,考生解题的错误,一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是对针对题目给出的信息点,从不同的角度分析,联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理,逐步形成解题思路的头绪,在多次试探尝试中得出解题方法,最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上,思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程,思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;

那么应该如何避免出现上述情况,做到二建备考解题有思路呢?

二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;

2、有选择性的去训练自己的解题思路并认真做总结

1、解题思路要有知识点依据,思路分析要明确

三是马虎草率,错误百出。

在较长时间的备考中,我们得到的不仅仅是知识点的积累,我们还要学会有目的去培养我们的解题思路。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对单选、多选、不定项选择、计算简答题等各类问题处理的能力。

从历年来大多数考生解题的行为来看,大家解题主要存在的问题有:

发布时间:2019-04-11 14:09:00

针对自己学习情况,给自己布置层次不同的解题思路分析作业。学习能力较强的考生,思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题;学习能力一般的学生,可以选择有针对性的某一内容布置作业,由单项训练到综合训练,循序渐进地逐步提高。利用解题思路分析培养自己良好的学习习惯。

注重例题思路分析。利用典型例题的精心设计审题分析、试探解法、总结反思的做题步骤,真实地暴露解题思路探求过程,让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程,总结概括一般方法,积累总结经验;我们感受成功的喜悦、发现的乐趣,以及挫折与失败。通过反复的思路分析练习、总结,让自己在学习思路分析中自觉形成解题思路分析的习惯。